上海市突出“四抓” 協同推進大中小學思政課一體化建設

教育部簡報〔2023〕第60期

　　上海市深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和關于思政課建設的重要指示批示精神，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，切實發揮思政課關鍵課程作用，不斷健全工作機制、完善課程體系、豐富教學資源、建強師資隊伍，積極推進大中小學思政課一體化建設，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。

　　抓實組織領導，強化系統設計。市委、市政府高度重視大中小學思政課一體化建設工作，將其納入教育部—上海市全面深化教育綜合改革框架體系，著力構建黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責的大中小學思政課一體化建設工作格局。一是堅持“一盤棋”統籌推進。市委成立高校思政工作領導小組，定期研究部署大中小學思政課一體化建設相關工作。成立大中小學思政課一體化建設指導委員會，市教衛工作黨委、市教委主要負責同志擔任主任，委員會下設專家指導組，在前瞻研究、評價指導、工作研討、經驗總結、問題研判等方面發揮專業作用，為大中小學思政課一體化建設提供智力支持。二是出臺“一攬子”政策措施。印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的實施意見》《上海學校思想政治理論課改革創新行動計劃（2020—2022年）》等文件，市教委等十二個部門聯合制定《上海市“大思政課”建設綜合改革試驗區實施方案》，制定“大思政課”建設綜合改革試驗區實施方案，明確重點建設任務及分工，圍繞內容供給、課程體系、教學改革、育人共同體、隊伍建設、數字化轉型、機制保障等七個方面，確定20個重點項目。相關部門明確職責、共同做好各項工作。三是建立“一體化”協同機制。將大中小學思政課一體化建設細化為“大中小學一體化、校內外一體化、知信行一體化”三個環節，打造市、區、校三級協同創新平臺。整合市學生德育中心、市教師教育學院以及高校、區教育局等方面力量，組建大中小學思政課一體化共同體，遴選建設“大思政課”建設整體試驗區、重點試驗區（高校），聚焦課程、教學、隊伍等環節，開展重點項目改革，推動各區與高校黨建聯建、高校馬院“手拉手”結對共建等，探索搭建區域大中小學思政課一體化建設平臺。

　　抓細創新探索，優化課程設計。系統設計大中小學思政課教學內容，小學階段注重啟蒙道德情感，初中階段注重打牢思想基礎，高中階段注重提升政治素養，大學階段注重增強使命擔當，推動學段銜接、相互配合、內外協調。一是健全課程體系。按照縱向主線貫通、循序漸進原則，建設以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群。面向中小學生開設導學、導讀等課程，面向本?？粕_好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，面向研究生開設聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想和專題闡釋習近平總書記重要論述的相關課程，切實推動黨的創新理論入腦入心。二是創新教學方法。實施思政課教學方法改革創新行動，采取信息技術、多媒體技術等手段，探索案例式、探究式、啟發式、互動式等教學方法，進一步增強課堂教學實效，打動心靈、感動學生。完善區域教研協同機制，推動區域內、區域間大中小學聯合開展教研活動，積極探索大中小學一體化教學的新手段新模式。三是改進課程評價。建立理論學習與行為實踐相融合的“大思政課”綜合評價體系，制定以學生“知識積累度”“主觀努力度”和“行為實踐度”為核心內容的學生評價改革方案，推動學生、教師、教學實踐基地等共同參與課程評價，并注重發揮思政教育專家和優秀思政課教師在評價中的重要作用。建立思政課教學質量監測反饋制度，選聘政治可靠、經驗豐富的教學名師、離退休教師組建教學指導專家隊伍，完善巡回聽課制度，定期督查指導，進一步提升思政課教學質量。

　　抓好專業發展，加強隊伍建設。健全大中小學思政課教師一體化專業成長發展體系，搭建專業成長發展平臺，不斷提升大中小學思政課教師教學能力。一是優化培訓研修體系。完善崗前培訓、骨干培訓、高級研修、訪學交流、掛職鍛煉等長效機制，著力培養思政課教師專業知識與綜合素養、理論教學與實踐探索、教學研究與課程研發能力。實施教師“大思政課”能力提升計劃，制定“大思政課”專題培訓方案，開展大中小學教師全員培訓。建立完善“市級示范+區域協同+學校推進”的三級教研體系，常態化開展大中小學思政課集體備課活動，集中研討提問題、集中備課提質量、集中培訓提素質。二是搭建專業成長平臺。每年開展教學大比武、教師大培訓、示范大巡講系列活動。市教衛工作黨委、市教委聯合市委宣傳部等，連續實施兩輪馬克思主義理論學科發展支持計劃，獎勵教學名師，資助中青年拔尖人才，不斷加強思政課人才梯隊建設。在市級教學成果獎等評優獎勵或人才計劃中，單列思政課序列。依托華東師范大學成立上海大中小學思政課一體化建設教師實訓基地，助力思政課教師教學和科研能力“雙提升”。設立一批“大思政課”名師工作室，探索“名師帶教”模式，積極培養更多中青年教學骨干。三是充實兼職教師隊伍。實施“大思政課”引智講學計劃，建立特聘教師制度，聘請黨政領導干部、社科研究機構和黨校的專家學者，參與思政課教學工作，不斷充實課堂教學力量。落實領導干部上講臺制度，研制思政課程需求側清單和供給側清單，推動形成市級黨政機關、大型國企主要負責同志以及各區黨政領導班子成員常態化講思政課機制。建設“大思政課”兼職教師庫，匯聚勞動模范、能工巧匠、杰出人才等先進典型，完善經常性參與思政課教育教學的長效機制，積極構筑“大思政課”育人“同心圓”。

　　抓牢協同聯動，匯聚育人合力。堅持開門辦思政課，突出實踐導向，充分調動各方面資源和力量，將中國特色社會主義偉大實踐及時融入教育教學，推進思政小課堂與社會大課堂緊密結合。一是夯實教學主渠道。充分挖掘思政課的實踐元素，并有機融入課堂教學。建立大中小學思政課教學觀摩交流長效機制，開展“用好紅色資源 賡續精神血脈”等教學展示，將鄉村振興、生態文明建設等素材融入課堂教學。組織開展“百物進百校，百講證百年”活動，將中共一大紀念館等教育資源引入課堂，推出“館長說”系列課程，將理論課堂與實景呈現有機結合，進一步提升課堂教學效果。二是善用社會大課堂。聯合相關部門遴選建設市級“大思政課”實踐教學基地，構建“紅色資源地圖”和“上海這十年”實踐資源庫。推出“行走課堂”，以“信仰之路”為主題，組織骨干教師、大學生開展實踐研修，讓師生在實踐中感受真理力量和思想偉力。三是建好網絡新陣地。建設“青梨派”大學生思政課在線學習和實踐成果展示平臺，鼓勵大學生將思政課實踐學習成果制作成短視頻，在網絡上發布并傳播，將成果納入思政課實踐教學學時學分。打造“智慧課堂”，支持上海交通大學等高校建設思政課虛擬仿真體驗教學中心，將虛擬仿真技術與思政課教學深度融合，根據教學主題，在課程教學中引入虛擬漫游、模擬講解等環節，以現代信息技術賦能思政課教學，為推動大中小學思政課一體化建設高質量發展提供有力支持。