北京市以統籌推進教育、科技、人才之力服務中國式現代化之要

　　編者按：1月11日至12日，2024年全國教育工作會議在北京召開，中央教育工作領導小組秘書組組長、教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話，北京市教育委員會等8家單位在第二次全體會議上作了交流發言?，F將交流發言材料予以編發，供參閱。

教育部簡報〔2024〕第1期

　　北京市堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照加快建設教育強國的重大戰略部署和服務新時代首都發展的新要求，緊緊圍繞推進中國式現代化這個最大的政治，瞄準加快形成新質生產力這個重大命題，統籌推進教育、科技、人才工作，重實踐、抓落實，不斷提升教育對經濟社會高質量發展的支撐力、貢獻力。

　　聚焦思想政治建設，加強黨對教育工作的全面領導。深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話和重要回信精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，大興調查研究之風，精準發力解難題。精心打造“三進”工作品牌，開展“學習新思想、做好接班人”等主題活動，試點建設大中小學思政課教學改革創新聯合體，推進大中小學思政課一體化聯動。推動落實中小學校黨組織領導的校長負責制，已優化和調整全市1200余所中小學校中近80%的黨組織書記和校長，1070所學校已完成相關制度建設。研究出臺以實踐教學為主題的“大思政課”綜合改革試驗區建設方案，搭建實踐教學數字地圖，建立實踐基地，打造“北京中軸線上的大思政課”。開展“‘京’彩文化、青春綻放”行動計劃，組織20余萬學生參與“千人百村”、紅色“1+1”等實踐活動。

　　聚焦連續貫通，有組織地構建全學段全鏈條的人才培養體系。注重基礎教育基點和高等教育龍頭相互促進、有機聯系、協同配合，以扎實、有后勁的基點供給龍頭，以引領創新的龍頭帶動基點。以“大減法、小加法、多渠道、新載體”為總體思路，著力打通從“基點”到“龍頭”高質量發展的脈絡，為打造具有首都特點的高水平人才高地提供立體支撐。辯證把握入園、入學人數變化的遠近態勢，積極探索開展托幼一體化實踐。啟動6區7園8個托幼一體化實驗項目，就托班教師隊伍建設、托班管理運行、托班活動安排等開展實踐探索。以升級建設北京青少年創新學院為切入點，不斷完善青少年拔尖創新人才自主培養體系。已建立首批市級培養基地18個。以中考中招改革撬動高中育人模式變革。創新建設高質量集團化課程，實施多樣化特色發展示范計劃，扎實推進普通高中多樣化發展。深入推進產教融合校企合作，推動集成電路、生物醫藥、智能制造、現代服務業等領域的200余項校企合作項目在相關職業學校落地。統籌推進有組織科研、有效的人才培養、有用的成果轉化。穩步推進未來區塊鏈技術與隱私計算、集成電路2個高精尖創新中心建設，創新推出“大線出題、小線答題、產研一體”人才培養模式，在“真需求”“真問題”中培養用得上的卓越人才。持續推進高校哲學社會科學高質量發展，提升資政服務能力。大力推進北京高校哲學社會科學創新中心、北京市哲學社會科學研究基地和人文社科研究中心科研平臺建設，聚焦國家和首都發展現實問題，加強應用對策研究、拓展成果應用渠道、打造高端發布平臺。截至目前，已建設北京高校哲學社會科學創新中心20個。

　　聚焦教育開放，為推動國際交往中心建設、踐行人類命運共同體理念作出應有貢獻。注重運用國際視野和全球思維，以開放促統籌、促發展、促創新，在與全球教育、科技、人才深度互動的新場景中提升發展能級。堅持服務國家總體外交、京津冀協同發展戰略、“四個中心”功能建設，推動構建更加緊密的京津冀教育協同發展格局，加快建設全球主要留學中心和世界杰出青年向往的留學目的地，推動人類命運共同體在京華大地更好落地生根、開花結果。持續深化京津冀教育協同發展，進一步加大統籌協同力度，持續完善三地對接、統籌協調、工作督促、工作通報、信息報送、調查研究“六項機制”，共同簽署《京津冀教育協同發展行動計劃（2023年—2025年）》。加快發展具有國際競爭優勢的留學教育，2023年中國國際服務貿易交易會推出“留學北京”四大版塊10項便利措施，涵蓋留學生活的不同階段，有針對性地滿足留學生的多樣化需求，為世界青年學子和人才提供高質量的留學教育，不斷推動教育國際交流合作提速提質。高位打造北京職業教育國際化品牌，以“服務‘一帶一路’倡議 培育‘絲路工匠’人才”為主題，成立“絲路工匠”職業院校國際合作聯盟，59所中外職業院校加入。聯合舉辦三屆“絲路工匠”國際技能大賽，來自16個國家的1000余名學生參賽。

　　聚焦數字化轉型，以新賽道新優勢服務全球數字經濟標桿城市建設。注重運用終端需求拉動有組織的優質高效教育供給，堅持有效供給、消費需求和應用場景圍繞育人轉，推動教育數字化這個重要突破口與打造更高質量、更高品質的北京教育“新地圖”有機結合，更好服務全球數字經濟標桿城市建設。以“會診制”深入推進市屬高校分類發展，建設數字經濟、智能建筑、智能感知、智慧物流等一批新興交叉學科平臺，支撐打造高校發展新優勢。統籌建設教育公共服務、教育公共管理、教育公共資源“三大平臺”，上聯國家智慧教育平臺、下接區校資源平臺，進一步整合與融通業務系統，有效支撐入學、招生、考試、評價等系列教育綜合改革。建成“1+6+N”（一庫、六系統、N應用）的教育大數據體系，發布上線北京教育大數據平臺，建立常態化數據更新機制，面向各區、學校開放共享5.7億條教育數據，進一步激活數據要素潛能；發布《北京市智慧校園建設規范（試行）》，遴選首批智慧校園示范學校41所。