建強學校育人主陣地 全面鞏固提升“雙減”成果

山東省人民政府副省長、黨組成員 鄧云鋒

　　山東省認真貫徹落實黨中央、國務院決策部署和教育部工作要求，堅持校內校外統籌聯動，持續鞏固深化“雙減”工作成果。以校外規范治理為突破，壓減學科類校外培訓機構近1.5萬家，1.7萬家非學科類培訓機構全部納入全國監管平臺，校外培訓生態顯著改善。以校內提質增效為根本，深入實施強課提質、作業統籌、托管升級、強校擴優“四大行動”，切實減輕學生過重課業負擔。

　　一、實施強課提質行動，打造高效課堂。嚴格教學標準，分學段、分學科研制《中小學課堂教學基本要求（試行）》，集中向課堂要質量、要效率。強化教研支撐，建立健全省市縣校四級教研體系，常態化開展教學視導等工作，全面提升課堂教學水平。注重示范引領，全面用好國家智慧教育平臺優質教學資源，立項基礎教育教學改革項目240個，遴選403項省級教學成果、796個省級優質課、600節精品課，帶動教學質量提升。加強監督管理，制定中小學辦學基本規范“十五條”，創新建立違規辦學“舉報—督辦—整改—追責”閉環管理機制，兜牢教育教學質量底線。

　　二、實施作業統籌行動，做到減量增效。加強頂層設計，制定中小學作業管理辦法，推行作業監測、校內公示、教師承諾、問題反饋等制度。嚴控作業總量，落實管理責任，按照年級總量控制、學科合理設計、班級每日會商、學校跟蹤反饋的流程，全面壓減作業總量和時長。提升作業質量，全面推行“基礎作業+彈性作業”模式，根據學生學情分層設置作業，強化作業評估、跟進精準指導，更好發揮作業的育人功能。

　　三、實施托管升級行動，確保應開盡開。強化服務保障，制定課后服務規范，出臺經費保障辦法，按照每課時不少于50元標準對參與課后服務教師給予補貼，全省中小學校課后服務實現應開盡開，800余萬名學生參與其中，覆蓋率超過70%。豐富服務內容，推動社團課程化建設，指導1.1萬所學校，開發開設10余類社團課程11.8萬門；鼓勵引進第三方參與課后服務，明確資質審核、方法程序、監督管理規范要求，有效解決校內資源不足的問題。擴大服務供給，九部門聯合采取有效措施解決學生寒暑假期托管難題，建立“學校為主、多方參與”的服務體系，每年惠及學生近百萬人次。

　　四、實施強校擴優行動，促進優質均衡。振興鄉村教育，出臺全國鄉村教育振興先行區建設專項工作方案，近3年投入9億元扶持659個鄉鎮開展強鎮筑基行動試點，覆蓋全省58.4%的鄉鎮。強化區域協作，推動5個教育發展基礎較好的市與5個基礎較弱的市結成協作對子，建立健全工作交流、教研幫扶、教師掛職、資源共享機制，提高結對區域教育教學質量。擴增優質學校，以名校強校為核心，建立義務教育集團（聯盟）1627個，輻射帶動5601所薄弱學校辦學水平提升，學校覆蓋率達到45.3%。

　　下一步，山東省將堅決貫徹落實黨中央決策部署，進一步鞏固拓展“雙減”成果，努力加大優質教育資源供給，全面提升教育教學質量，真正把學校育人主陣地建強建好，努力辦好人民滿意的教育。