老區釋放教育發展新動能

　　延安，是長征的落腳點，也是全民族抗戰的出發點。黨中央曾在這里戰斗工作了13個春秋，是全國紅色革命舊址數量最多、分布最廣的地方。

　　2015年2月14日，習近平總書記來到陜西省延安市楊家嶺福州希望小學考察時強調，教育很重要，革命老區、貧困地區抓發展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。要重視教育，重視基礎教育尤其是老區的基礎教育，財政資金要向這方面傾斜。

　　近年來，延安市全面改善辦學條件，力促教育公平與質量提升，扎實推進“雙減”工作，全面補齊教育發展短板……多措并舉努力辦好人民滿意的教育，讓老區的孩子們“學有所教”，全市教育面貌發生了深刻變化。

　　“內外”兼修，呵護老區孩子幸福成長

　　4層的嶄新教學樓，綠茵操場上足球門、籃球架、乒乓球臺錯落有致；舞蹈室、美術室、科學實驗室、圖書閱覽室、體育器材室、心理咨詢室等功能室齊全；教室里投影儀、多媒體設備、電子白板等應有盡有。學校還專門開設廚房，為學生提供營養午餐……在各級黨委、政府的關心支持下，經過多次軟硬件提升，坐落在楊家嶺革命舊址旁的楊家嶺福州希望小學，與40多年前只有一名教師、一孔土窯洞的村辦小學形成天壤之別。

　　很多類似這樣翻天覆地、日新月異的變化，近年來在延安這片土地上不斷發生著。2016年以來，延安市累計投入85億元，新建、改擴建中小學校幼兒園480所，新增學位9.1萬個。全市中心小學以上全部實現“寬帶網絡校校通”“優質資源班班通”，辦學條件大幅改善，城鄉差距明顯縮小，城鄉教育一體化成效初顯?！半p減”政策實施以來，全市義務教育學校課后服務實現兩個全覆蓋，320所義務教育學校開展了課后服務，參與教師1.8萬名，惠及學生31.4萬名。

　　“1933年冬天，閩西北特別冷，當時紅一方面軍總部進駐建寧，總政委周恩來住進小白樓，呼呼的北風刮得臉頰生疼……”延安育才學校一年級學生劉沐巖，繪聲繪色地講述紅軍戰士和周恩來的故事《一件棉衣》，引來贊聲一片。

　　紅色故事宣講是該校革命傳統教育月的活動之一，也是學校將紅色基因融入教育課堂、融入教學活動、融入教材課程的具體實踐。作為黨中央在延安創辦的中央保育小學，延安育才學校一直堅持黨中央在延安時期提出的“為革命培養接班人”目標，把紅色基因融入日常、抓在經常，形成全員育人、全程育人、全方位育人格局。

　　依托全市445處紅色革命舊址和30座革命紀念館，延安市建成中小學黨史國史教育基地129個、研學基地16個。延安堅持把班、團、隊會放到革命舊址舉行，把思政課上到紀念館里，讓紅色基因薪火相傳。各中小學紛紛利用得天獨厚的紅色資源優勢，傳承紅色基因，用延安精神鑄魂育人。

　　延安市新區第一小學的紅色長廊記錄著從黨的一大到黨的十九大的發展歷程，紅色歌曲和經典詩詞隨處可見?！帮w奪瀘定橋”“重走長征路”“紅色小傳人”“延安十三年”等地面體育游戲，讓學生在玩中走進歷史。學校組織“紅色小長征——徒步越野”，要求每名學生在小學6年內走遍延安每一處革命舊址，重溫先輩事跡，體驗長征艱辛，培養吃苦、奮斗的精神。延安新區外國語學校開辟8畝農場作為勞動示范教育基地，在勞動實踐中培養學生基本的勞動技能和認知能力。每逢節假日，在楊家嶺、棗園、寶塔山等革命舊址，都活躍著一群熱情大方的“小小講解員”——來自延安不同學校的小學生們義務為游客講述延安紅色故事?！靶⌒≈v解員”的經歷，不僅讓這些老區孩子變得開朗自信，也讓他們深刻理解了什么是延安精神，更加珍惜來之不易的幸福生活。

　　向外借力，搭建教育發展快車道

　　5月18日，一場跨越1200多公里的“2021年江蘇省教學成果獎特等獎項目展示分享活動”線上培訓在延安實驗小學進行。江蘇省南京市金陵中學實驗小學特級教師魏光明的微講座《小學數學起點型核心知識體系建構與教學創新》，讓延安實驗小學數學教師眼前一亮，隨后展開了熱烈研討。

　　“教育信息化打通了老區學校聯通外面世界的窗戶，助推了學校教育現代化、高質量發展?！毖影矊嶒炐W校長孫郡霞說，建校10年，學校先后榮獲陜西省實施素質教育優秀學校、STEM教學“領航學?！?、骨干教師培養工作先進單位、延安市首批“智慧校園”示范校等100余項榮譽，其中，向外“取經”功不可沒。

　　地處洛川縣的延安市第一中學，是延安、無錫兩市教育對口交流的結晶，也是教育深度合作的有力舉措。

　　2002年，延安市委、市政府決定，將洛川師范改制為延安市第一中學，由江蘇省無錫市領辦。2005年，學校晉升“陜西省標準化高中”。隨后教育合作調整為支教方式，無錫市教育局每年選派6名骨干教師來校支教。截至目前，先后有18批121名無錫教師來延安一中支教，該校180名管理干部和學科教師先后赴無錫市的學校跟崗培訓。

　　“20年來，無錫支教教師和教育講學團為學校帶來了先進的教育教學理念，他們通過公開課、示范課、聽評課、教研活動及報告會等形式，讓這些理念在學校落地生根、開花結果，為學校高質量發展注入了強大的生機與活力?！毖影惨恢行ｉL劉龍說。2019年，該校升級為陜西省普通高中示范學校。

　　目前，延安有3個縣（市、區）建立起市、縣、校結對幫扶教育協作運行機制。39所結對學校覆蓋學前教育、義務教育、高中教育、職業教育、特殊教育。

　　2021年以來，無錫派出37名支教教師分別在延安一中和延長、宜川、延川三縣開展支教服務。其中，“無錫籍教師公開課周”教學活動開展示范觀摩課58節，培訓教師1469人次。無錫江陰市第一中學教師潘琦在延川支教期間，指導延川中學4名教師榮獲市級教學能手稱號、11名教師榮獲縣級教學能手稱號。

　　此外，延安市教育局還與北京、上海、廣州、佛山、深圳、南京、南通等地建立友好關系，積極開展教學交流、師生互訪、合作研究等活動，結對受益學校74所。北京的人大附中、清華附中等一批國內基礎教育名校也在延安培育起一大批新優質學校，讓老區的孩子們也能享受到優質的教育資源。

　　對內改革，學校發展有了新起色

　　為實現老區的孩子“學有所教”、人生出彩，教育改革的號角在延安大地吹響。

　　由于基礎教育薄弱，近20年來，延安市志丹縣的家長們紛紛把孩子送往西安、延安等地上學，優秀教師不斷流失，群眾頗有怨言。

　　“志丹縣有中國革命‘紅都’的美譽。當年，老一輩無產階級革命家拋頭顱、灑熱血建立了新中國；今天，我們若是連老區的教育都搞不好，就對不起他們?！泵鎸W校硬件設施老化、教師人心不穩、社會認可度低和招生難等窘境，志丹縣高級中學校長路曉冰帶領全體教職員工，用心寫好“校本課程”“生本教育”“學本課堂”“師本成長”4本“書”，努力辦好群眾家門口的學校。

　　學校立足校情實際，構建適合每名學生發展的多元學習“校本課程”體系，統領學校教育教學工作；以“生本教育”引領德育，培養學生德智體美勞全面發展；打造以導為線、以學為主的“學本課堂”，深化教學改革；推行“師本成長”策略，優化教師結構，促進教師專業成長。5年來，學校把有限的資金全部用于更換課桌椅、多媒體設備，更新舞蹈、音樂、美術等功能教室，翻新田徑場、籃球場等教育教學需要的設施設備上。

　　5年的穩扎穩打之后，這所薄弱縣域高中有了明顯起色：累計培養省市級教學名師、學科帶頭人、教學能手33名；物理教師連續3年在延安市學科教學大賽奪得第一；2021年200余名基礎薄弱學生圓了大學夢；學校的社會美譽度顯著上升，外流生源明顯回流。

　　延安市寶塔區聚焦體制機制弊端，抓住突出問題和關鍵環節，真刀真槍實施人事制度、收入分配、職稱評聘、招生入學和教育教學“五項改革”。2021年，寶塔區新聘校（園）長27人、交流聘任17人、解聘12人，中小學管理層由改革前的457人精減到373人；組建城鄉一體化教育集團9個，甘谷驛學校、松樹林小學等集團化辦學成員校學生回流明顯；引進第三方開展中小學教學視導，累計視導學校121所（次），培育課堂教學改革示范學校12所。

　　寶塔區第三中學按照“競聘上崗、擇優錄用、能進能出、能上能下”“多勞多得、優勞優酬”等原則，實行職稱評聘分離，徹底破除“一評定終身”，以崗定薪、崗變薪變，形成良性競爭機制。改革讓學校發展釋放新活力，實現了各項工作的提質增效。（本報記者 馮麗）