關于印發《教育部教材局2022年工作要點》的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　現將《教育部教材局2022年工作要點》印送你們，供工作中參考。

教育部教材局

2022年2月15日

教育部教材局2022年工作要點

　　2022年，教材局工作的總體思路是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記關于教材工作的重要指示和李克強總理重要批示，落實全國教材工作會議精神，樹牢責任意識和陣地意識，加強工作統籌，強化教材監管，創新建設理念，重視應用實踐，打造更多培根鑄魂、啟智增慧、適應時代要求的精品教材，在新起點上進一步開創中國特色高質量教材體系建設新局面。

　　一、深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦

　　1.推進黨的二十大精神進教材。編制專項工作方案，組織教材編審專家深入學習領會黨的二十大精神，以中小學三科統編教材、教育部馬工程重點教材為重點，組織修訂大中小學統編教材、國家課程教材，推動和指導各地各校系統修訂相關教材，將黨的二十大精神及時準確融入各級各類教材，充分體現中央新精神新部署新要求。

　　2.落實系列重大主題教育指南和綱要。推進落實《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》《“黨的領導”相關內容進大中小學課程教材指南》等系列重大主題教育指南和綱要，加強對教材編寫修訂工作的指導，進一步提升用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的實際效果。

　　3.推進習近平總書記在地方重大實踐、視察地方和學校重要論述進課程教材。修訂完善相關國家課程教材，加強對地方課程、校本課程和相關教材讀本建設的指導，推動習近平總書記在地方工作的創新理念和重大實踐、視察地方和學校重要論述有機融入課程教材，讓學生深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和實踐要求。

　　4.用好習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本。根據中央新精神和師生使用反饋，修訂改進讀本。完善讀本使用保障體系，按照“一個教學設計、一個課堂實錄、一個教師說課”的思路，繼續組織開發讀本配套學習資源，加強使用跟蹤指導，進一步推動學好用好讀本，充分發揮育人實效。

　　5.整體推進《習近平總書記教育重要論述講義》翻譯工作。送審出版《習近平總書記教育重要論述講義》英語版，適時開展對外宣介工作，讓世界更好了解中國教育發展的新思想新理念新觀點。加快推進俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語等4個版本的翻譯審核，完成翻譯書稿。

　　二、系統規劃部署教材建設高質量發展

　　6.研制新一輪教材建設規劃。全面總結《全國大中小學教材建設規劃（2019—2022年）》實施情況，面向“十四五”時期的新形勢新任務新要求，研究制訂新一輪大中小學教材建設規劃。

　　7.推進義務教育課程教材改革。頒布新修訂的義務教育課程方案和各學科課程標準，組織專題培訓，加強宣傳解讀，引導教育系統準確理解把握新課程的改革理念、修訂重點，進一步促進義務教育教學減負提質。加強地方課程管理制度建設。依據新修訂的義務教育課程標準，組織做好各學科教材編寫（修訂）工作。

　　8.實施《新時代馬克思主義理論研究和建設工程教育部重點教材建設推進方案》。印發實施《推進方案》，發布第一批重點教材建設目錄。創新建設方式，采取國家直接編寫、高校申報編寫和現有教材遴選修訂等多種方式，充分調動學者、學校、出版機構等各方面積極性。出臺教材遴選辦法、教材審核認定辦法、教材出版準入標準和備案要求等配套措施。

　　三、著力編好用好精品教材

　　9.推進統一使用中等職業學校三科統編教材。制定中等職業學校三科統編教材使用工作方案，2022年秋季學期開始在全國中等職業學校起始年級統一使用教材。組織開展國家示范培訓，建設網絡學習資源，推動地方做好師資準備、教師培訓、教研指導、教學安排、使用跟蹤等教材使用基礎性工作。

　　10.做好民族地區中小學三科統編教材使用保障。按照教學進度，完成三科統編教材民族地區專用教師用書義務教育后續冊次、普通高中起始年級冊次編寫，開發民族地區初、高中語文銜接學習資源，開展統編教材巡講和“種子”教師培訓，加強日常教學觀測指導，為民族地區使用三科統編教材提供精準化、常態化幫扶。

　　11.加快建設“中國系列”教材。組織各編寫組加快推進首批9種、25本中國經濟學教材編寫，加強統籌協調和編寫指導，強化學校主體責任。組織編寫專家赴改革開放前沿、中西部地區開展國情調研。研究確定第二批中國經濟學教材建設目錄，加快構建中國經濟學教材體系。組織研究論證中國新聞學、中國法學教材建設，明確建設重點、建設方式和實施安排，啟動首批教材建設。

　　12.完成已規劃教育部馬工程重點教材建設。全部完成在編在審教育部馬工程重點教材編寫審核工作，開展《中華民族共同體教育讀本》《國家安全教育讀本》試教試用，加快推進馬克思、恩格斯、列寧關于哲學社會科學及各學科重要論述摘編編寫。繼續做好馬工程重點教材使用情況年報工作。

　　13.加強教材使用監測評價。指導教材編寫、出版、使用等單位，建立健全教材使用研究、跟蹤監測、培訓指導、效果評價等機制，及時發現和解決教材使用中存在的問題，加強先進經驗成果交流推廣，不斷提高教材使用效果。

　　14.開展首屆全國教材建設獎宣傳。分類編撰首屆全國教材建設獎獲獎成果概覽，組織開展教材建設先進典型宣傳和經驗交流，有效發揮獲獎成果示范引領作用。

　　四、加強教材工作統籌協調

　　15.抓好全國教材工作會議精神落實。指導各?。▍^、市）、部屬高校和部省合建高校開好本地本校教材工作會議，完善管理體制機制，健全領導和工作機構，強化工作責任落實，實現國家、地方、學校聯動并進。召開2022年度全國教材工作會議。

　　16.強化國家教材委辦公室統籌協調職能。充分發揮國家教材委辦公室作用，健全問題會商、聯合調研、任務督辦、檢查抽查、信息通報等機制，加強工作統籌、溝通協調和調度督辦，確保國家教材委各項決策部署有效貫徹落實。

　　17.加強對高校教材工作的指導和管理。加強工作指導、督促和檢查，強化高校教材主體責任落實。開展高校教材建設和管理隊伍培訓，分層分類對省級教育部門和高校負責同志及相關部門負責人、教材編審人員、馬工程重點教材任課教師等進行集中培訓，整體提高隊伍思想政治素質和業務水平。

　　五、強化各級各類教材監管

　　18.盯緊教材管理辦法落地落實。持續開展大中小學教材系列管理辦法落實情況跟蹤調研，通報落實進展情況，總結推廣先進經驗，建立工作督辦單制度，督促指導各地和高校嚴格抓好落實、提高實施成效。

　　19.完善教材管理配套制度。修訂《中小學教材選用管理辦法》《中小學教輔材料管理辦法》，研究制定關于加強數字教材建設的指導意見，進一步規范中小學教材教輔、數字教材建設管理。

　　20.建立教材工作責任追究制度。印發關于教材工作責任追究的指導意見，建立教材編寫、審核、出版、印制發行、選用使用全鏈條工作責任追究制度。會同有關部門和單位，加大教材違法違規問題追責問責力度。建立教材定期檢查制度，開展教材質量隨機抽查，形成教材問題通報反饋與處理的常態化機制。

　　六、打牢教材建設發展基礎

　　21.加強教材審核專家隊伍建設?；I備國家教材委專家學者委員和專家委員會換屆工作，分學科組建高校哲學社會科學（馬工程）專家委員會學科專家組。修訂《國家教材委專家委員會工作章程》《馬工程重點教材編審用工作細則》。加強國家教材委專家委員會秘書處建設，提升教材審核工作效能。

　　22.加強教材基礎研究。開展首批國家教材建設重點研究基地研究項目總結驗收，遴選建設第二批基地。以國家教材建設重點研究基地為主要依托，圍繞新時代人才培養要求和教材建設實際需要，部署開展專題研究，提升教材研究的針對性、實效性。

　　23.加快推進教材管理信息化。加強國家教材管理信息平臺基礎功能建設，完善教材審查管理、教材基礎數據庫、中小學教材選用管理和課外讀物監測管理等系統，抓緊推進課程實施管理、教材使用監測和教材信息服務等系統建設。

　　24.充分發揮黨建引領作用。始終將政治建設擺在首位，常態化長效化開展黨史學習教育，持續深化模范機關建設，推動黨建與業務發展深度融合。大力改進工作作風，嚴控會議和發文數量，更多走進基層、學校、師生和專家隊伍，加強政策制定的調研論證，讓教材工作進一步立足實際、對接需求、服務一線。